MATERI
PEMBELAJARAN PRAMUKA (MODEL BLOK-AKTUALISASI DAN REGULER) BERDASARKAN SKU
PENGGALANG RAMU
|
Areal
Pengembangan
|
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi SKU
|
Materi
Inti
|
Model
Kegiatan
|
|
SPIRITUAL
|
Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan mampu hidup rukun
dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.
|
Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas
kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan
|
1.
Selalu taat menjalankan ibadah
agamanya secara pribadi ataupun berjamaah
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
2.
Dapat mengetahui dan dapat
menjelaskan hari - hari besar agamanya
|
PU
|
|
|
|
|
|
3.
Dapat menyebutkan agama-agama yang
ada di Indonesia serta nama tempat ibadahnya.
|
PU
|
|
|
|
|
|
4. Agama
Islam :
1) Dapat
melakukan mandi wajib dan mengerti penyebabnya;
2) Dapat
melakukan sholat berjamaah;
3) Dapat
menghafal 5 (lima) macam doa harian dan hafal 5 (lima) surat - surat pendek.
|
Ke-Agamaan
|
|
|
EMOSIONAL
|
Dapat mengelola emosi dan perasaannya untuk kestabilan dirinya
|
Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.
|
5.
Dapat menjelaskan tentang Emosi
|
PU
|
|
|
|
|
|
6. Dapat menyampaikan pendapat dengan benar
dalam suatu pertemuan pasukan Penggalang
|
PU
|
|
|
SOSIAL
|
Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma
dan nilai-nilai yang berada di masyarakat lingkungannya.
|
Berperan aktif membantu masyarakat untuk terlaksa-nanya kehidupan
yang rukun dan damai.
|
7. Mengajak teman sebaya /regunya untuk
melakukan kegiatan penghijauan dan memelihara di lingkungannya atau di daerah
lain
|
PU
|
|
|
|
|
|
8.
Dapat mensosialisasikan kepada
teman sebaya tentang hak perlindungan anak.
|
PU
|
|
|
|
|
|
9.
Telah ikut serta dalam kegiatan
Jambore/Lomba Tingkat/Perkemahan lainnya.
|
PK
|
|
|
|
|
|
10.
Dapat menjelaskan tanda- tanda
pengenal Gerakan Pramuka
|
PK
|
|
|
|
|
|
11.
Dapat menjelaskan tugas dan fungsi
seorang Kepala Desa/Lurah, Camat, Bupati/Walikota
|
PU
|
|
|
|
|
|
12.
Dapat mengajak anggota regu dan
pasukannya untuk senantiasa mengamalkan kode kehormatan Pramuka Penggalang
|
PK
|
|
|
|
|
|
13.
Rajin dan giat mengikuti latihan
pasukan Penggalang sekurangkurangnya 8 kali latihan berturut-turut 1 Dapat
menunjukkan presensi kehadiran selama 8 kali berturut-turut
|
Administrasi
Regu
|
|
|
|
|
|
14. Tahu tentang :
a. Salam Pramuka
b. Motto
c. arti Lambang Gerakan Pramuka
|
PK
|
|
|
|
|
|
15. Dapat
menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah
putih
|
PU
|
|
|
|
|
|
16. Dapat
menjelaskan dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang
benar serta dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah
nusantara
|
PU
|
|
|
|
|
|
17 Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI
|
PU
|
|
|
|
|
|
18 Dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
|
PU
|
|
|
|
|
|
19 Telah menabung secara rutin dan setia membayar
uang iuran untuk regunya yang diperoleh dari usahanya sendiri
|
Administrasi
Regu
|
|
|
INTELEK-TUAL
|
Mampu menganalisis situasi dan
menyikapi nya serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan kepramuka-an
secara kreatif dan inovatif.
|
Memahami pentingnya perkembangan iptek, dan ketrampilan
kepramukaan
|
20 Dapat
menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi
informasi modern
|
PU
|
|
|
|
|
|
21 Dapat
mengenal dan memilah sampah
|
PU
|
|
|
|
|
|
22 Dapat
menjelaskan teknik penjernihan air
|
PU
|
|
|
|
|
|
23 Dapat
membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul
tiang, simpul pangkal dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan serta
menyambung dua tongkat
|
PK
|
|
|
|
|
|
24 Dapat
menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar
|
PK
|
|
|
|
|
|
25 Mengenal
macam-macam sandi, isyarat morse dan semaphore
|
PK
|
|
|
FISIK
.
|
Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan
tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.
|
Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat, menjaga kesehatan
pribadi dan lingkungannya serta menge-tahui perubahan yang terjadi pada perkembangan
fisik maupun psikisnya
|
26. Selalu
berpakaian rapi, memelihara dan kebersihan diri serta lingkungannya
|
Tata busana
|
|
|
|
|
|
27. Dapat
baris-berbaris
|
PK
|
|
|
|
|
|
28. Dapat
menjelaskan sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis cabang
olah raga, salah satunya olahraga Renang
|
PU
|
|
|
|
|
|
29.
Mengetahui adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh
|
PU
|
|
|
|
|
|
30. Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30
menit
|
PU
|
|
PENGGALANG
RAKIT
|
Areal
Pengembangan
|
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi SKU
|
Materi
Inti
|
Model
Kegiatan
|
|
SPIRITUAL
|
Taat beribadah sesuai agama dan
Kepercayaannya dan mampu hidup
rukun dalam keberagaman tanpa
adanya diskriminasi.
|
Meningkatkan keimanannya dan berperan aktif dalam kegiatan
keagamaannya serta menerima adanya perbedaan keyakinan.
|
1. Mengikuti acara-acara
keagamaan sesuai dengan agamanya.
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
2 Membuat laporan singkat
kegiatan keagamaan yang diikutinya
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
3 Dapat menjelaskan bentuk
toleransi beragama antar umat beragama dilingkungannya
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
4 - Dapat
menyebutkan, membaca dan menghafalkan serta memimpin 8 doa
harian secara baik dan benar di hadapan regunya
- Dapat menceriterakan
sejarah Nabi Muhammad SAW
- Selalu melaksanakan
Shalat wajib dan Sholat Jum’at bagi putera
|
Ke-Agamaan
|
|
|
EMOSIONAL
|
Dapat mengelola emosi dan perasaannya untuk kestabilan dirinya dapat
mengendalikan emosi dan menghargai
|
dapat mengendalikan emosi dan menghargai perasaaan orang lain
|
5. Dapat melaksanakan dan
memimpin diskusi regu
|
PK
|
|
|
|
Dapat mengelola emosi
|
Mengenal dan menerima emosi
|
6. Dapat menyebutkan
ciri-ciri mengendalikan Emosi diri
|
PU
|
|
|
SOSIAL
|
Mampu menerimadan
mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan
nilai-nilai yang berada di masya
rakat lingkungannya.
|
Melaksanakan normanorma dan nilai-nilai, yang berada di masyarakat
lingkungannya.
|
7 Melakukan kegiatan
penghijauan di lingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan
merawat tanaman penghijauan
|
PU
|
|
|
|
|
|
8. Dapat menjelaskan
tentang hak perlindungan anak.
|
PU
|
|
|
|
|
|
9. Ikut serta dalam kegiatan Lomba Tingkat dan
lomba-lomba Pramuka Penggalang, di Gugus depan dan kwartir
|
PK
|
|
|
|
|
|
10. Dapat menyebutkan tanda pengenal pada pakaian seragam
|
PK
|
|
|
|
|
|
11. Dapat membuat struktur Pemerintahan dari tingkat Kelurahan
hingga RT di tempat tinggalnya
|
PU
|
|
|
|
|
|
12. Dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam Satya dan
Darma Pramuka Penggalang
|
PK
|
|
|
|
|
|
13. Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang
sekurangkurangnya 10 kali latihan berturut-turut
|
Adminstrasi Regu
|
|
|
|
|
|
14. Dapat menjelaskan dan melaksanakan cara memberi salam
pramuka.
|
PK
|
|
|
|
|
|
15. Dapat menjelaskan sejarah bendera merah putih dan
perlakuannya (Memahami UU No. 24 Tahun 2009)
|
PU
|
|
|
|
|
|
16. Dapat menjelaskan sejarah Lagu Kebangsaan Indonesia Raya dan
perlakuannya (Memahami UU No. 24 Tahun 2009).
|
PU
|
|
|
|
|
|
17. Dapat menjelaskan lambang Negara dan perlakuannya. (Memahami
UU No. 24 Tahun 2009)
|
PU
|
|
|
|
|
|
18. Selalu berbicara dengan menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar. Dapat membuat laporan secara tertulis dari hasil pertemuan
yang diikutinya
|
PU
|
|
|
|
|
|
19. Memiliki tabungan atas nama pribadi. Aktif menabung secara
rutin dengan menunjukkan keaktifannya menabung di regunya.
|
Administrasi
Regu
|
|
|
INTELEK-TUAL
|
Mampu menganalisis situasi dan
menyikapinya serta mengapliksikan iptek, dan kete
rampilan kepramukaan secara kreatif dan inovatif.
|
Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan,
serta memanfaatkannya.
|
20 Dapat mengoperasikan dan merawat salah satu teknologi
informasi
|
PU
|
|
|
|
|
|
21 Dapat mengolah sampah
serta mempraktikkan cara pengolahannya secara komposting
|
PU
|
|
|
|
|
|
22 Dapat melakukan proses penjernihan air secara sederhana
|
PU
|
|
|
|
|
|
23 Dapat membuat beberapa jenis pioneering, seperti:
- rak piring
- meja makan
- tiang jemuran
- menara kaki tiga
|
PK
|
|
|
|
|
|
24 Dapat menggunakan kompas dan membuat Peta Pita, manaksir
kecepatan arus dan kedalaman
|
PK
|
|
|
|
|
|
25 Dapat membuat dan
menerjemahkan sandi, menerima berita dengan menggunakan bahasa morse dan semaphore
|
PK
|
|
|
FISIK
.
|
Melakukan kegiatan memelihara
pertumbuhan dan perkembangan
tubuh (fisik dan psikis), menjaga
kesehatan pribadi serta lingkungan
secara teratur dengan baik
|
Melakukan kegiatan memelihara
pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga
kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.
|
26 Selalu berpakaian rapih di setiap saat dan memelihara
kesehatan dan kebersihan diri di lingkungannya.
|
PK
|
|
|
|
|
|
27 Dapat memimpin regunya untuk baris berbaris
|
PK
|
|
|
|
|
|
28 Tahu peraturan permainan
3 cabang olahraga yang dipilihnya dan dapat melakukan salah satu yang dipilihnya
|
PU
|
|
|
|
|
|
29 Mengetahui ciri-ciri perubahan fisik tubuh pada dirinya dan
faham akan norma-norma pergaulan.
|
PU
|
|
|
|
|
|
30 Dapat menunjukkan
jadwal kegiatan fisik dan gerakan tubuh yang dilakukan setiap hari
|
PU
|
|
PENGGALANG
TERAP
|
Areal
Pengembangan
|
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi SKU
|
Materi
Inti
|
Model
Kegiatan
|
|
SPIRITUAL
|
Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan mampu hidup
rukun dalam keberagaman tanpa adanya diskriminasi.
|
Menghormati adanya perbedaan keyakinan dan Ikut serta membantu
masyarakat untuk menciptakan kehidupan beragama yang harmonis dan
menciptakan kerukunan antar umat beragama.
|
1. Taat menjalankan ibadah sesuai agamanya dan mengajak orang lain untuk
beribadah
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
2. Berperan aktif dalam penyelenggaraan
kegiatan keagamaan baik dalam Gerakan Pramuka maupun di masyarakat
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
3. Dapat mengajak teman /
orang lain untuk berperilaku toleran antar umat beragama
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
4. Agama Islam
- Dapat bertindak
sebagai Imam dalam sholat berjamaah di perkemahan
- Dapat menghafal 10
macam doa harian dan hafal 10 macam surat pendek
- Dapat memimpin doa.
- Selalu melaksanakan
Shalat berjamaah di Masjid/Mushola
|
Ke-Agamaan
|
|
|
|
|
|
5. Dapat mengendalikan
Emosi teman sebaya
|
PU
|
|
|
|
|
|
6. Dapat memimpin
pertemuan Pasukan Penggalang.
|
PK
|
|
|
|
|
|
7. Mengajak teman sebaya
/regunya untuk melakukan kegiatan penghijauan dan memelihara di lingkungannya
atau di daerah lain
|
PU
|
|
|
|
|
|
8. Dapat
mensosialisasikan kepada teman sebaya tentang hak perlindungan anak.
|
PU
|
|
|
|
|
|
9. Telah ikut serta dalam
kegiatan Jambore/Lomba Tingkat/Perkemahan lainnya.
|
PK
|
|
|
|
|
|
10. Dapat menjelaskan tanda- tanda pengenal Gerakan Pramuka
|
PK
|
|
|
|
|
|
11. Dapat menjelaskan tugas dan fungsi seorang Kepala Desa/Lurah,
Camat, Bupati/Walikota
|
PU
|
|
|
|
|
|
12. Dapat mengajak anggota regu dan pasukannya untuk senantiasa mengamalkan
kode kehormatan Pramuka Penggalang
|
PK
|
|
|
|
|
|
13. Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang
sekurang-kurangnya 12 kali latihan berturut-turut
|
Adminstrasi Regu
|
|
|
|
|
|
14. Dapat menjelaskan penggunaan Salam Pramuka
|
PK
|
|
|
|
|
|
15. Dapat mengibarkan dan menurunkan bendera sang merah putih
pada upacara hari-hari besar nasional atau sejenisnya
|
PU
|
|
|
|
|
|
16. Dapat memimpin lagu Indonesia Raya di depan orang lain pada
suatu upacara. Dapat menyanyikan 4 lagu wajib, 3 lagu daerah tempat tingalnya
dan 3 macam lagu daerah lainnya
|
PU
|
|
|
|
|
|
17. Dapat menjelaskan Lambang Negara Republik Indonesia di depan
pasukan atau teman sebayanya.
|
PU
|
|
|
|
|
|
18. Dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
pertemuan resmi.
|
PU
|
|
|
|
|
|
19. Dapat menjelaskan kepada anggota regunya/pasukannya manfaat menabung
dan membayar uang iuran serta mengajak untuk melakukan gemar menabung
|
Adminstrasi Regu
|
|
|
INTELEKTUAL
|
Mampu menganalisis situasi dan
menyikapinya serta mengaplika- sikan iptek, dan keterampilan
kepramuka an secara kreatif dan inovatif.
|
Dapat mengaplikasikan iptek dan ketrampilan kepramu-kaan yang dimilikinya
dalam kehidupan sehari-hari.
|
20. Dapat mengajarkan penggunaan teknologi informasi sedikitnya 2
jenis kepada teman sebaya
|
PU
|
|
|
|
|
|
21. Ikut mensosialisasikan cara pengolahan sampah.
|
PU
|
|
|
|
|
|
22. Dapat mensosialisasikan cara penjernihan air
|
PU
|
|
|
|
|
|
23. Dapat membuat pioneering:
- jembatan sederhana
- menara pandang
sederhana
|
PK
|
|
|
|
|
|
24. Dapat membuat peta perjalanan, peta lapangan, menjelaskan
rumus menaksir: tinggi, lebar, kecepatan dan kedalaman
|
PK
|
|
|
|
|
|
25. Dapat menerima dan mengirim berita dengan menggunakan bendera
morse dan semaphore serta dapat membuat sandi hasil kreasi pribadi lengkap dengan
kuncinya
|
PK
|
|
|
FISIK
.
|
Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkem bangan
tubuh (fisik dan psikis),
termasuk kesehatan lingkungan
|
Mampu menjelaskan kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan
tubuh
(fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan
secara teratur dengan baik.
|
26. Selalu berpakaian rapi di setiap saat dan manjadi contoh bagi
teman-temannya untuk memelihara kesehatan serta kebersihan diri dan
lingkungannya
|
Tata busana
|
|
|
|
|
|
27. Dapat memimpin dan melatih baris berbaris di Pasukannya
|
PK
|
|
|
|
|
|
28. Dapat melaksanakan olahraga beregu dan melakukan 3 jenis
cabang olah raga serta tahu peraturannya. (salah satunya olah raga renang)
|
PU
|
|
|
|
|
|
29. Dapat mengatasi adanya perubahan perkembangan fisik tubuh
|
PU
|
|
|
|
|
|
30. Dapat menjelaskan manfaat dan melakukan aktifitas fisik tiap
hari sedikitnya 45 menit
|
PU
|
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar